Der verantwortungsvolle Umgang mit natürlichen Ressourcen – darunter Land, Wasser, Luft, Mineralien, Wälder und Biodiversität – ist unerlässlich für den Erhalt der natürlichen Umwelt und die Sicherung einer hohen Lebensqualität für heutige und zukünftige Generationen. Nachhaltiges Ressourcenmanagement beginnt mit Bildung und Sensibilisierung. Angesichts des Klimawandels, steigender Temperaturen und des Verlusts von Lebensräumen als globale Herausforderungen wird es immer wichtiger, jüngere Generationen mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, die für umweltbewusste Entscheidungen notwendig sind.
Build as Nature ist ein Lernspiel, das mit diesem Ziel entwickelt wurde. Es basiert auf Unity und ist ein kartenbasiertes Stadtmanagement-Spiel, in dem die Spieler über mehrere Runden hinweg eine virtuelle Stadt aufbauen und sie vor Naturkatastrophen und von Menschen verursachten Katastrophen schützen. Anstatt sich ausschließlich auf konventionelle Ingenieurskunst zu verlassen, werden die Spieler dazu angeregt, mit der Natur zusammenzuarbeiten, indem sie den natürlichen Wasserkreislauf und naturbasierte Lösungen (NBS) nutzen, um ein gesundes Gleichgewicht zwischen Wirtschaft, Gesundheit und Biodiversität der Stadt zu erhalten.
Sowohl die Lernerfahrung als auch die der Schüler findet vollständig innerhalb der Build as Nature-Anwendung statt. Die Software ist in Szenarien gegliedert, die das Lernerlebnis definieren. Lehrkräfte können eigene Szenarien erstellen oder bestehende öffentliche Szenarien duplizieren und an ihre Unterrichtsbedürfnisse anpassen. Öffentliche Szenarien lassen sich auch mit anderen Lehrkräften teilen, was die Zusammenarbeit fördert und den Aufbau einer wachsenden Bibliothek wiederverwendbarer Unterrichtsmaterialien ermöglicht. Jedes von einer Lehrkraft erstellte oder duplizierte Szenario wird in ihrer privaten Szenarioliste gespeichert. Lehrkräfte können Räume erstellen und ihre Szenarien darin einfügen.
Jedem Raum wird ein eindeutiger, automatisch generierter Code zugewiesen, den Lehrkräfte mit ihren Schülerinnen und Schülern teilen können. Mit diesem Code können sich die Schülerinnen und Schüler in einem Raum anmelden, das ausgewählte Szenario erleben, öffentlich verfügbare Szenarien durchsuchen und diese spielen. Vor dem Start können die Schülerinnen und Schüler die Raum- und Szenariobeschreibung lesen, einen neuen Spieldurchgang beginnen oder eine vorherige Sitzung fortsetzen.
Dieses Handbuch erklärt die Nutzung von Build as Nature aus der Perspektive von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern und beschreibt alle Aspekte der Software. Im gesamten Handbuch werden Schülerinnen und Schüler auch als Spieler und Lehrkräfte auch als Inhaltsersteller bezeichnet. Der Begriff „Benutzer“ wird verwendet, wenn die Anweisungen für beide gleichermaßen gelten.
Build as Nature wird kontinuierlich weiterentwickelt. Das Tool wird regelmäßig aktualisiert, um Funktionen hinzuzufügen und Fehler zu beheben – bis zu mehrmals täglich. Bis die Software ihre endgültige Version erreicht hat, wird auch dieses Handbuch fortlaufend aktualisiert.
Es kann vorkommen, dass einige Screenshots von den tatsächlichen Bildern in der Software abweichen oder dass eine neue Funktion noch nicht beschrieben ist. Dies bedeutet lediglich, dass eine neue Version des Handbuchs in Arbeit ist.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte per E-Mail an den leitenden Entwickler, der Ihnen umgehend antworten wird: olivier.heidmann@gmail.com.