Nature Meets Play
Serious Games als Lerninfrastrukturen
Carlos Vaz de Carvalho, Virtual Campus
Serious Games als Lerninfrastrukturen
Erfahrungen aus dem Virtuellen Campus
Serious Games entwickeln – Gemeinsam Spiele mit Wirkung entwickeln
Elín Carstensdóttir HASKOLINN I REYKJAVIK EHF
Serious Games entwerfen
Gemeinsam daran arbeiten, wirkungsvolle Spiele zu entwickeln
Nicht nur Spaß und Spiele
Owen Rowe and Jesica Haldin, Helicom
Not only fun and games - Ecosfera Baltica and the quest to save the sea.
Entwicklung von sieben Serious Games zum Thema Klimawandel und den sich daraus ergebenden Mustern
Simon Egenfeldt-Nielsen, Entwicklung von sieben Serious Games zum Thema Klimawandel und das dabei entstandene Muster.
Kompetenzentwicklung durch Serious Games
Jennifer Tiede & Daniel Heßler: Kompetenzentwicklung durch Serious Games: Erwartungen von Experten und ihre Auswirkungen auf das BaN-Spieldesign, FH Dortmund
Präsentation der Betaversion des Spiels
Olivier Heidemann von der Universität PANEPISTIMIO THESSALIAS stellt die bisherige Entwicklung des Serious Games „build as nature“ vor. Er erläutert detailliert die Herausforderungen bei der Entwicklung des digitalen Kartenspiels und hebt die komplexen Interaktionsfaktoren und Wechselwirkungen hervor.
Konferenz - Nature Meets Play
Konferenz – Natur trifft Spiel
Umweltbildung durch Spiele transformieren
17. März 2026, 13:00–17:00 Uhr MEZ
Menntavegur 1, 102, 101 Reykjavík, Island – Raum V101
Auf der Konferenz „Natur trifft Spiel“ präsentieren internationale Expertinnen und Experten aus den Bereichen Serious Games, Bildung und ökologische Nachhaltigkeit Vorträge und Workshops zu naturbasierten Lösungen sowie zur Entwicklung und Implementierung spielbasierter Ansätze in der Umweltbildung.
Einführung in die Konferenz
In diesem Video führt Lóa Steingerður von der HASKOLINN I REYKJAVIK EHF in die Konferenz ein. Sie präsentiert die Vortragenden des Tages und stellt den Zeitplan vor. Vorgestellt werden die wesentlichen Lernziele des Serious Game "build as nature", wie Umweltbewusstsein und -bildung, interdisziplinäres Lernen und kritisches Denken.